老骥“四勤”驰千里
发布日期:2019-05-15  【关闭


在金湖县金北街道,一说起“献了黑发献白发,一心为了下一代”的“五老”典范,人们第一个就会想到柏政传。今年与共和国同龄的柏政传是金北街道洪圩村关工委常务副主任2009年退休后,开始从事关心下一代工作。他十年如一日,为孩子们排忧解难,是孩子们心中可亲可敬的柏爷爷。

起初,听闻柏政传想加入关工队伍,老伴和儿女都极力反对:“这辈子为自家孩子操得心还不够多吗?现在可要休息休息了!”柏政传听后,耐心地开导妻儿,他说:“组织上信任我,作为一名受党教育多年的老党员,我理应担起这个责任!”他是这样说的,也是这样做的。十年来,他为关心下代倾注了大量心血。为建好村校外辅导站,柏老自愿捐出藏书200余册;为帮扶问题青少年、特困生及留守儿童,他多方奔走、不辞辛苦;对于孩子的事情,他事必躬亲、孜孜不倦。

想做好关工工作,就要和孩子们心贴心,把孩子当成自己的子女来爱护和帮助,只有这样,他们才能打开心扉。”这是柏政传常挂在嘴边的一句话。

在日常工作中,他做到了“四勤”。

腿勤。一接手工作,柏老就进村入户,摸底本村未成年人的详细情况,一个多月的时间,他跑遍了全村的每个家庭,获得了第一手资料,为村未成年人教育工作的开展奠定了扎实基础。与此同时,柏政传对全村十个联组25岁以下青少年以及在校生进行跟踪调査动态管理,特别是留守儿童、特困生及问题青少年,坚持每月家访两次。小洪的父母在外务工,他和爷爷奶奶住一起,由于缺乏有效监管,小洪开始辍学,并沾染上了抽烟、喝酒等恶习。柏政传了解情况后,一方面安排“五老”重点帮教,另方面与其父母联系,让他们及时回来对其进行教育同时与其班主任及校领导沟通交流,实现了社会、学校、家庭帮教一体化。经柏老一班人耐心教育及开导,小洪终于改掉恶习,步入正轨。现如今,小洪已经在县城找到了一份满意的工作,谈起当初柏爷爷的无私帮扶,他满怀感激。十年来,柏政传的足迹遍布洪圩村的各家各户,有些重点帮扶、帮教家庭,个月就得去上几次,村民们都亲切地称他为“行走的关工爷爷”。

手勤。柏老极为重视各项制度的建设及相关资料的收集整理。任职期间,在村关工委建立了各项制度,如关工委工作章程、校外辅导站活动制度等。他平时抓规范、抓基础工作扎实,特别注意资料的完整和准确。每年年初,全村大中小学生及学龄前儿童的人学情况,他都会登登记造册,全年还会跟踪记录留守儿重结对帮扶代理家长情况,问题青少年帮教情况、特困生入学情况、“五老”培训分工结对帮扶情况、全村青少年主题教育情况、校外辅导站活动情况等,都能做到详细记载,而且这些资料记载基本都靠手写,每年底还要把上述材料整理归档。十九大胜利召开后,为了认真贯彻落实十九大精神使“学党史、学国史,听党话、跟党走”主题教育活动不断深入下去,教育和引导青少年爱党爱国,柏政传更是

花费大量的时间和精力,收集整理相关史料,书写宣讲材料,在辅导站及其他场合进行宣讲,取得了较好的教育效果。

嘴勤。工作中,柏政传会经常向领导请示工作,较大的活动也会请领导莅临争取领导的重视和支持;下发的文件、会议精神,柏老也及时向村两委汇报;另外,他还积极与辖区学校紧密沟通,争取中小学关工委领导的密切配合。去年暑假,柏政传联系学校关工委,安排在职教师给辅导站孩子们上课,邀请村主任上法制课、大学生村官上文体活动课,都收到了良好效果。不仅如此,柏老平时还积极与家长沟通,邀请优秀家长来辅导站开家教讲坛,为需要帮助的家庭出主意、教方法,受到大家的高度赞扬。校外教育辅导站也成了家长们交流“育儿经”的良好平台。柏政传常怀爱心观察间题,平时总是喜欢到处看一看、问一间,发现间题及时解决。一次走访柏政传了解到留守儿童小陈因为学习成绩差,无心学业,情绪消极。随即通过孩子的班主任了解她在校的表现及学习情况,并与她结对帮扶,柏老经常给她讲述《孔子不耻下问》《周恩来为中华崛起而读书》等名人故事,并劝说她要养成良好的学习习惯,教给她一些学习方法。刚开始结对的那段时间,不管有多忙、多累,他隔三岔五地都会去小陈家。经过柏政传的耐心教育和细心辅导,小陈终于消除悲观情绪树立学习信心,转变学习态度。

脑勤。任何工作都讲究方法,关工工作也不例外。柏老在工作中善于思考、不断创新,做到具体问题具体分析,对症下药。小王初中毕业就开始混迹社会,被公安部门拘留过,村关工委也多次上门帮教过,都收效甚微。对此,柏政传决定改变帮教方法,从关注其心理状态入手,经济上帮助他、生活上关照他、思想上教育他,像对待亲生孩子一样对待他,在他的不懈努力下,终于促使小王走上正道。

善于动脑还表现在创新思路上,柏政传负责的校外辅导站活动开展得有声有色。每年寒暑假开始前,他就对参培青少年进行排队摸底、建立档案,并制订好假期活动计划,趁孩子还没放假在家居住时就将计划发到他们手中,让他们掌握活动时间、地点和内容,以便在活动当天能够及时到达。但还是有个别孩子不来参加活动,因为有家长觉得自己忙,接送孩子无时间;也有个别家长认为,放假了该让孩子休息休息,活动参加不参加无所谓。柏政传听闻后,耐心做家长的思想工作,还邀请家长在一旁“观摩”,许多家长亲身体验到了校外辅导站授课的魅力,也提高了对孩子参加校外教育重要性的认识,表示再忙也要送孩子参加活动。

十年来,柏政传的“四勤”为村里的青少年送去了无微不至的“五老”关怀、丰富多彩的校外教育也送去了雪中送炭的暖心帮扶。这十年,因为柏政传的“四勤”,洪圩村没有一位青少年因困失学,也没有一位青少年走上犯罪道路。